编号：ZD/JX—056—2017.6.8/FJ—001

西安欧亚学院教师课堂教学行为规范（修订）

为保证全院课堂教学工作的顺利进行，保持良好的教学秩序，真正做到严谨治学、教书育人，特对全体教师课堂教学行为作如下规范。

第一条  自觉遵循教育规律，因材施教，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，做到严谨治学，为人师表，不断提高教学质量。积极开展教学内容、教学方法和教学手段的研究与改革。

第二条  服从学校安排，按照各教学环节的要求认真履行职责；按课程标准、授课计划推进教学进程。

第三条  严格按教学计划，根据课程教学大纲的要求，备好课，写好教案。在充分备好课的基础上，准备好各种教学用的教具、模型等。使用多媒体课件上课的教师，还要做好多媒体课件。

第四条  开展课堂教学应带齐基本的教学文件，即做到“五个有”：有课程大纲、有教学进度计划、有教材、有教案、有所教教学班级学生名单。

第五条  做好课前准备，提前5分钟到达指定教室。严格遵守上课时间，不迟到不早退，不提前下课和拖堂。有事、有病须及时请假，不能私自找人代课；不得自行更改上课时间或地点；不得将授课改为自习、做作业等。如遇特殊情况必须调课或停课时，应按规定程序办理调课或停课手续，并提前通知全体学生，所缺课程应安排时间及时补授。

第六条  课堂讲授做到概念准确，思路清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强，富于启发性；既要有科学的严密性和思想的严肃性，又要注意表达的生动性。讲课要突出重点、难点，正确地联系实际，并注重反映本学科和相邻学科的新成果、新进展。避免平铺直叙、照本宣科式的教学方式。

第七条  讲课语言清晰流畅，板书清楚适当。讲普通话教学，语言要准确、简练、生动；文字、符号、公式、图表等书写要规范、清晰。

第八条  合理使用信息化教学手段，提倡运用Tronclass等信息化教学手段；能够独立制作多媒体课件，能熟练操作多媒体设备进行多媒体教学。

第九条  恰当分配课堂时间，根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，力求使教与学协调一致，教学过程结构紧凑, 教师讲课与学生思考相结合。

第十条  根据教学对象的层次和差异，采用有效的方法进行教学，重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。

第十一条  讨论课和习题课的教学组织必须认真仔细；讲课时要设法鼓励学生踊跃发言，充分阐明自己的观点，既要允许发表不同意见，特别是具有创新精神的见解，又要引导学生正确理解和掌握课程内容。讨论结束时，应予以总结，深化讨论效果。

第十二条  在校内外实训基地、实验室上课时，要教育学生爱护设施、设备，维护好各教学场地的环境卫生；认真指导学生掌握操作方法，切实做好组织工作，教育学生注意设备和人身安全；不能对学生造成任何伤害。

第十三条  严格考勤，严肃课堂纪律。考勤时须与学生本人一一对应，严防替课现象。对学生在课堂的违纪和不当行为，如吃东西、打电话、发信息、玩游戏、交头接耳等要及时给予批评，并坚决制止。

第十四条  进入课堂要衣冠整洁、仪表端正，言行文明，不散布传播有害言论。

第十五条  不得以学生看书或思考为由离开教学场地或做与本次课堂教学无关的事，如接听电话、玩手机、抽烟等。

第十六条  不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不以任何形式辱骂、体罚学生。

第十七条  课程的第一堂课，除采用适当方式作自我介绍外，还应采用说课方式，介绍本课程在本专业的地位与作用，课程培养的目标，以及本课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法，使学生对本门课程的有一个系统的了解。

第十八条  本门课程的最后一节课，应对课程主要教学内容进行总结，但不得以复习重点、介绍题型等方式在考前透露试题内容。课程结束后，应按学校要求认真组织考试、阅卷，并依据课程考核方案对学生学业成绩进行客观、科学的综合评价，准确评定成绩。