应用电子与通信教学团队建设情况汇报
发布时间:2010-05-27       发布人: 教研发展中心

 

2007年应用电子教研室被学院评为优秀教学团队,两年来,该团队的组织结构、人员组成、教学任务等都发生了较大变化,教学成果也取得了可喜成绩,两年间,除日常教学工作外,教研室首要抓本科学士学位授予权评审申报材料和支撑材料的准备工作,其次是做好05级首届本科毕业生毕业设计的全过程,让77名电子信息工程专业学生顺利毕业。
现将两年来的建设情况汇报如下:
一、教学任务
07年本团队负责2个专业:应用电子技术(统招高职)和电子信息工程(本科)。
08年信息学院将教研室进行优化重组,把应用电子教研室与通信教研室合并组成应用电子与通信教研室,整编后负责:电子信息工程、通信工程(二本)、电子测量与控制三个本科专业和移动通信、应用电子技术、楼宇智能化工程技术三个专科专业的专业基础课和专业课以及信息学院各专业的电子线路方面的基础课程的教学任务。除此之外,还负责指导学生业余科技活动及历年的大学生电子设计竞赛。
二、教师队伍建设
两年来教师队伍建设变化表现在三方面:教师队伍的年龄结构、职称与学历结构发生了较大变化;该团队教学任务已由青年教师主要承担;大部分青年教师已取得工程硕士学位。
前后对比,07年该团队共有专、兼职教师16名(其中专职教师14名,兼职教师2名)。职称结构:高职6名,讲师2名,工程师2名,助教6名;年龄结构:60岁以上的教师4名,中年教师4名,30岁以下的青年教师共8名。16名中有2名硕士。
优化重组后,截止到09年10月,本团队有专职教师共21人。其职称结构:高级职称7、中级职称11人、初级职称3人。年龄结构:60岁以上的教师2名,中年教师12名,30岁以下的青年教师共7名。学历结构:硕士研究生12人、在读博士生1人。职称结构、年龄结构与学历结构趋于合理。
三、教学成果
两年来三次修订五个专业的人才培养方案方案(其中电子测量与控制专业为09年新增专业),按照学院要求,对方案体系、教学目标、课程及教学时数作了较大调整。具体修改内容为:
   1、改革专业课程体系
专业基本理论-实践应用能力-自学创新能力三个方向构建课程体系,将课程设置分为四个平台、10种课程类型。各专业主干课程按电子电路和计算机应用两个方面内容设置,并跟踪现代电子产品数字化、智能化、电子电路设计自动化发展趋势。
2、改革教学模式,提高教学效果
1)理论教学与实验教学相结合、硬件电路与软件电路相结合;
2)充分发挥现代化教学手段的优势,采用多媒体方式与板书方式相结合方式教学;
3)教师讲解与学生练习相结合;
3、电子信息工程专业顺利通过学士学位授予权评审,获得学士学位授予权。
4、在研项目两项:嵌入式开发平台石油分析测试和多功能电路开发板。现已完成多功能电路开发板(两种类型)。
5、指导070809年大学生电子设计竞赛,均取得了较好成绩。
四、需改进之处
1、本科教学应依据行业对人才需求及发展,找准适合我院办学条件的专业方向,办出有自己特色的专业。
2、缺乏对专业设置和发展方向比较了解,且多年从事该专业教学或科研的专业负责人;
3、专业课程教学缺少既有理论教学经验又有实际动手能力的教师;
4、各专业技能培训实验设备及场所不足;
5、个别专业教学计划尚需进一步修改,课程设置及时数不尽合理,部分教学内容衔接不当,导致个别课程教学效果不理想;
6、教师承担课程较单一,对该专业前后课程内容链接掌握不够,特别是一些专业课教学,教学效果不理想,达不到教学要求。教师科研能力尚待提高;
7、高职专业的教学实践性环节,特别是与企业结合的力度不够。
五、 建设目标
1、进一步论证人才培养方案,找准专业建设方向,制定奋斗目标及具体落实措施;
2、建设一支符合教学要求的专业基础课和专业课师资队伍,两年内培养出适合各学科要求的专业课教师。
3、进一步深入论证教学计划,使课程设置及教学时数的安排更合理、更符合教学规律。
4、加强与企业合作办学的力度,高职各专业两年内达到三年教育期内有半年实习的教学要求。
5、加强科研能力建设,寻找科研项目,争取四年后科研水平达到二本院校水平。
6、进一步提高获工程硕士学位教师的业务水平和科研能力,使他们逐步成为教学与科研的骨干力量。
六、具体措施
1、树立标杆、找准目标,找出差距,制定出长远教学规划。
2、明确专业课教师培养目标,责任到人,按相应的奖惩制度,监督检查。
3、。让每一位任课教师了解本专业的课程连接逻辑关系及各门课程所需预备知识点和本课程的教学知识点明确自己的责任。
4、加大单片机和应用软件课程的改革力度,实现与电子电路的有机结合,使教学内容符合现代电子行业对人才的要求,提高学生的就业能力。
5、加强实践性教学的内容和时间,与实验室积极协商合作,做到理论教学与实验教学同步,提高理论教学与实验教学的效果。
6、加强与企业合作办学力度,争取学生有更多去企业实习的机会。
7、做好大学生电子设计竞赛和科技活动的指导工作,争取取得更好成绩。
 
 
 
                                              应用电子与通信教研室

                                                  20091123

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